LA PRÁCTICA DE EJERCICIO FÍSICO CONTRIBUYE A CUIDAR LA SALUD.

SESIÓN 9 FASE DE COMPENSACIÓN 3°

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 09 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

MOMENTO 1. PARTIR DE LA REALIDAD.

OBSERVEN EL VIDEO: “SEDENTARISMO (FALTA DE ACTIVIDAD FÍSICA), ES CAUSA DE VARIAS ENFERMEDADES”, TOMANDO NOTAS.

MOMENTO 2. ANALIZAR Y REFLEXIONAR.

CONTESTEN LOS CUESTIONAMIENTOS EN SU LIBRETA DE CIENCIAS:

¿A QUÉ SE DEBE QUE NO SE PRACTIQUEN EJERCICIOS DE MANERA REGULAR?

¿QUÉ ENFERMEDADES SE PRODUCEN POR INACTIVIDAD FÍSICA?

¿CUÁNTAS MUERTES SE REGISTRAN ANUALMENTE EN EL MUNDO RELACIONADAS CON LA INACTIVIDAD FÍSICA?

¿QUÉ PORCENTAJES DE HOMBRES Y MUJERES NO PRACTICAN EJERCICIO SUFICIENTE?

¿CONSIDERAS QUE PRACTICAR ALGÚN TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA BENEFICIA TU SALUD? ¿POR QUÉ?

EN TU FAMILIA, ¿PRACTICAN EJERCICIO DE MANERA REGULAR?

EN TU CONTEXTO, ¿DE QUÉ ESPACIOS DISPONEN PARA EJERCITARSE EN FAMILIA DE MANERA COTIDIANA?

¿QUÉ RECOMENDACIONES DEBES TOMAR A PARTIR DE AHORA PARA EJERCITARTE Y MANTENERTE SALUDABLE?

MOMENTO 3. RESOLVER EN COMÚN.

CUIDANDO LA SALUD

LEAN LOS DOCUMENTOS SUBRAYANDO LAS IDEAS PRINCIPALES:

“BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD”

“ESTRATEGIA MUNDIAL SOBRE RÉGIMEN ALIMENTARIO, ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD”

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RESPONDAN EN SU LIBRETA DE CIENCIAS LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

¿CUÁL ES EL BENEFICIO DE PRACTICAR UNA ACTIVIDAD FÍSICA DE FORMA SISTEMÁTICA?

¿QUÉ ENFERMEDADES SE PUEDEN PREVENIR CON LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA?

CON LA PRÁCTICA DE EJERCICIO FÍSICO, SE PUEDE DISMINUIR LA POSIBILIDAD DE CONTRAER ENFERMEDADES, MENCIONA 2:

EN CUESTIÓN DE SALUD, ¿QUÉ SE MEJORA CON LA PRÁCTICA DE EJERCICIO FÍSICO?

DE ACUERDO A LAS RECOMENDACIONES DE LA OMS, ¿QUÉ TIPO DE EJERCICIO SE SUGIERE PARA EL GRUPO DE PERSONAS ENTRE 5 Y 17 AÑOS? ¿Y PARA LAS PERSONAS DE 18 A 64 AÑOS?

¿EN QUÉ GRUPO TE ENCUENTRAS Y QUÉ ES LO RECOMENDABLE PARA TI?

¿QUÉ ACTIVIDAD FÍSICA ES RECOMENDABLE PARA LOS ADULTOS MAYORES?

PRACTICA EN CASA CON LA FAMILIA EL AUDIOVISUAL “DINÁMICAS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS”.

EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. FÍSICA

OBSERVEN EL AUDIOVISUAL: “EL SISTEMA SOLAR”, TOMANDO NOTAS.

CONTESTEN LAS PREGUNTAS EN SU LIBRETA DE CIENCIAS:

¿QUÉ ES EL SOL?

ENLISTA LOS PLANETAS DE ACUERDO A SU POSICIÓN CON RESPECTO AL SOL.

¿CUÁL ES EL SATÉLITE DE LA TIERRA?

¿CUÁLES SON LOS PLANETAS INTERIORES?

¿CUÁLES SON LOS PLANETAS EXTERIORES?

¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN?

¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN?

REVISEN LA TABLA 3.1 “DATOS SOBRE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR” DE SU LIBRO DE CIENCIAS 2° VOLUMEN 2, PP. 128.

CONTESTEN EN SU LIBRETA DE CIENCIAS LAS PREGUNTAS:

¿QUÉ SON LOS ASTEROIDES? ¿DE QUÉ SE COMPONEN? ¿CÓMO SE CLASIFICAN?

¿QUÉ ES UNA ESTRELLA FUGAZ?

¿QUÉ SON LOS METEORITOS?

¿QUÉ SON LOS COMETAS?

¿QUÉ SON LOS PLANETAS ENANOS? ¿CUÁLES SON ALGUNOS DE LOS MÁS CONOCIDOS? ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

OBSERVEN EL AUDIOVISUAL: “LO QUE NO SABÍAS DEL SISTEMA SOLAR”, TOMANDO NOTAS.

FORMEN EQUIPOS DE 4 MIEMBROS PARA ELABORAR UNA MAQUETA DEL “SISTEMA SOLAR” EMPLEANDO PARA ELLO MATERIAL DE REÚSO DE ACUERDO A LA PÁGINA 123 DE SU LIBRO DE CIENCIAS 2° VOLUMEN 2. ESTE ES EL PRODUCTO QUE DEBERÁN ENTREGAR.

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

SEGUNDA LENGUA. INGLÉS

SE TOMA COMO REFERENCIA LA LESSON 1 “MY HOUSE” DE LA UNIT 4, PP. 240-243 DEL LIBRO DE INGLÉS 2°.

OBSERVEN EL AUDIOVISUAL: “APRENDE EN INGLÉS LAS PARTES DE LA CASA”.

RESPONDAN POR EQUIPO EL ANEXO “THE PARTS OF THE HOUSE” EN HOJAS TAMAÑO CARTA. ESTE ES EL PRODUCTO DE LA SESIÓN.

Sesión9FC3°20-21AnexoInglés... by Julieta Gutl

MOMENTO 4. COMUNICAR Y TRANSFERIR.

COMPARTAN, SIN FALTA Y SIN NINGÚN RETRASO. EN FOTOGRAFÍA EN SU GRUPO DE WHATSAPP LO SIGUIENTE:

- LA MAQUETA DE FÍSICA ELABORADA CON MATERIAL DE REÚSO, TRABAJADO POR EQUIPO EL DÍA MARTES 15-SEPTIEMBRE-2020 A LAS 14:00 HORAS

-  LOS 5 EJERCICIOS DEL ANEXO DE INGLÉS “PARTS OF THE HOUSE” (EN  HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA) TRABAJADOS POR EQUIPO EL DÍA MARTES 15-SEPTIEMBRE-2020 A LAS 15:00 HORAS

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

1. PARTIR DE LA REALIDAD.

OBSERVEN EL VIDEO “10 BENEFICIOS DEL EJERCICIO PARA LA SALUD MENTAL”.

SIGAN LA LIGA QUE SE INCLUYE A CONTINUACIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=DzlHMTYZhBw

2. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN. DESDE SUS LUGARES PONERSE DE PIE Y REALIZAR LOS MOVIMIENTOS EN CÁMARA LENTA.

TOCA EL CODO DERECHO, DOBLANDO EL BRAZO, CON LA RODILLA IZQUIERDA, LEVANTANDO Y DOBLANDO LA PIERNA.

REGRESA A LA POSTURA INICIAL.

CON EL CODO IZQUIERDO TOCA LA RODILLA DERECHA.

REGRESA A LA POSTURA INICIAL.

REPITE EL EJERCICIO 10 VECES.

ESTA ACTIVIDAD TIENE LOS SIGUIENTES BENEFICIOS:

AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES SE ACTIVAN Y COMUNICAN.

FACILITA EL BALANCE DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA.

SE FORMAN MÁS REDES NERVIOSAS.

PREPARA EL CEREBRO PARA UN MAYOR NIVEL DE RAZONAMIENTO.

ACTIVA EL FUNCIONAMIENTO MENTE/CUERPO ANTES DE REALIZAR ACTIVIDADES FÍSICAS.

3. REACTIVAR EN COMÚN.

RESPONDAN LAS PREGUNTAS EN UNA HOJA TAMAÑO CARTA:

 EN LA TARDE EN CASA,  ¿DÓNDE ESTUDIAN?, ¿A QUÉ HORA LO HACEN?

 ¿CUÁNTO TIEMPO DEDICAN A ESTUDIAR?

 ¿QUÉ ACTIVIDADES TE ASIGNAN EN TU HOGAR QUE TE IMPIDEN ESTUDIAR O REPASAR TUS CLASES?

LEAN EL DOCUMENTO “OCHO REGLAS BÁSICAS A LA HORA DE ESTUDIAR EN CASA”.

Sesión9FC3°20-21OchoReglasB... by Julieta Gutl

OBSERVEN LA PPP “PRÁCTICAS DE ESTUDIO EN CASA” SOBRE SUGERENCIAS DE 

CÓMO ESTUDIAR EN CASA.

HAGAN UNA LISTA INDIVIDUALMENTE DE “5 COMPROMISOS PARA ESTUDIAR EN CASA” E ILÚSTRENLA CON UNA SOLA IMAGEN, USEN LA CUARTA DIAPOSITIVA PARA TRABAJAR ESTE PRODUCTO.

4. COMUNICAR Y TRANSFERIR.

COMPARTAN SUS “5 COMPROMISOS PARA ESTUDIAR EN CASA” CON TODOS POR EL GRUPO DE WHATSAPP EL DÍA MARTES 15-SEPTIEMBRE-2020 A LAS 10:00 HORAS.

ACTIVACIÓN FÍSICA

SIGAN PRACTICANDO LA RUTINA ESPECIFICADA EN LA SESIÓN 3.

COMO PRODUCTO FINAL Y PARA CALIFICACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA, SE HARÁ UNA EXPOSICIÓN DE LA RUTINA TRABAJADA EN ESTA FASE DE COMPENSACIÓN, POR LO QUE DE MANERA INDIVIDUAL, CADA ALUMNO/A SE GRABARA A SÍ MISMO/A CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA REALIZANDO LA RUTINA ANTES MENCIONADA. ESTE VIDEO LO MANDARÁ AL WHATSAPP DE LA DOCENTE TITULAR EL DÍA JUEVES 17-SEPTIEMBRE-2020 A LAS 18:00 HORAS. ESTE ES UN TRABAJO INDIVIDUAL Y PARA CALIFICACIÓN DEL PRIMER PERIODO.